Die Gesamtkonferenz und der Schulvorstand haben die Einführung des Daltonunterrichts ab den Herbstferien 2026 beschlossen. Die Raabeschule geht damit wieder einmal neue Wege und ist bereit, Veränderungen zur Verbesserung des Schullebens und des Unterrichts vorzunehmen. Folgende Umsetzung wurde beschlossen:
Schulentwicklungsziel: UNTERRICHTSMODELL DER RAABESCHULE
Die Schulgemeinschaft der Raabeschule führt zum Schuljahr 2026/27 – beginnend direkt nach den Herbstferien – das folgende am Daltonprinzip orientierte Unterrichtsmodell* an der Raabeschule ein.
Die Einführung des neuen Unterrichtsmodells ist das Ergebnis eines mehrjährigen Schulentwicklungsprozesses mit folgenden Entwicklungsschritten:
- dem 2024 beschlossenen Schulentwicklungsziel und der Vision
- dem 2025 beschlossenen Schulentwicklungsziel zur Einführung eines am Daltonprinzip orientierten Unterrichtsmodells
- und den gewonnenen Erkenntnissen aus der Testphase 2026
Basierend auf den Erfahrungen und Rückmeldungen aus der Testphase werden für das Schuljahr 2026/27 folgende Maßnahmen getroffen:
- Start des neuen Unterrichtsmodells erst nach den Herbstferien
- Drei Fortbildungstage (DB-Tag am Ende der Sommerferien, SchiLF-Tag vor den Herbstferien, Zukunftstag)
- Fortbildungsangebot durch Referenten von anderen Dalton-Schulen und Experten
- Arbeitsgruppenbildung zu den Themen
- Inklusion und DAZ
- Mentorensystem und Reflexionsgespräche
- Graduierungssystem
- Begleitung der Klassen 5-7
- Daltonpläne und -aufgaben
- Bewertung und Noten
- Möglichkeit für Arbeitsgruppentreffen nach der 4. Stunde
- Reduzierung der Anzahl der Klassenarbeiten analog zum Schuljahr 2025/26
- Regelmäßige Evaluierung unter SuS, Lehrkräften und Eltern zur Optimierung unseres Unterrichtsmodells
| Ausgestaltung | Ergänzungen nur für das Schuljahr 2026/27 | |
| Rhythmisierung | Unterrichtsstunden 60 Minuten, Daltonstunden 45 Minuten (finden nach den großen Pausen statt) | |
| Die Daltonpläne umfassen vier Wochen, haben feste Bereitstellungszeiten und ein verbindliches Format. | auch zweiwöchentlicher Takt möglich | |
| Gebundene Daltonstunden | Jg. 5: gebunden 1. Hj., schrittweise Öffnung ab 2. Hj. | Jg. 5: gebunden ab Herbstferien, schrittweise Öffnung im Laufe des 2. Hj. Jg. 6: gebunden ab Herbstferien, schrittweise Öffnung ab 2. Hj. |
| fachgebundene Daltonstunden: Musik (Jg. 5/6), PW (Sek 2), Sport, 2. FS (Jg. 6) | ||
| längere Klausurzeitfenster | ||
| besondere Unterrichtsvorhaben auf Antrag möglich | ||
| Freie Daltonstunden | Jahrgangsabhängig können Lernende in ihren Daltonstunden den Lernort frei wählen (ohne Stempel): Jg. 11: 2 Stunden, Jg. 12-13: 4 Stunden | |
| Mentorensystem | Bis Jg. 10 sind die Mentoren an die Klassenleitungen gebunden, Jg. 11 bis 13 wählt Mentoren, wöchentliche gebundene Daltonstunde beim Mentor laut Stundenplan | |
| Graduierungssystem | 3-stufige Graduierung (gelb – grün – blau; grün = Standard), Herabstufung ist kurzfristig möglich, Hochstufung als definierter Prozess |
Viele weitere Informationen zu dem Schulentwicklungsweg, zur Erprobung und Einführung des Konzeptes und der inhaltlichen Ausgestaltung finden sich auf dieser Seite: https://raabeschule.de/schule/schulentwicklungsprozess-auf-dem-weg-zu-einer-besseren-schule/